本文转自：郑州晚报

经开区召开2025年科学教育工作推进会

打造科学教育“聚能环” 涵养科学教育育人的“厚功夫”

经开区在“双减”中做好科学教育加法

本报讯 近日，经开区2025年科学教育工作推进会在蝶湖小学召开。省、市校外教育培训监管处相关负责人，经开区科技局、教文体局相关负责人参会。同时参会的还有区属各中小学校主要负责人、主管科学教育的副校长、科学教研组长以及各企业的科学副校长。

会议旨在深入贯彻落实教育部等联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》《中小学科学教育工作指南》精神，落实省市科学教育相关工作要求，进一步凝聚共识、交流经验，全面推进经开区科学教育高质量、跨越式发展。

经开区教文体局负责人在致辞中对区科学教育工作给予肯定并寄予期望。经开区科学教育实施“一校一企业”“一课程一领域”“一教师一专长”的得力举措，要从优化课程体系，让科学教育更贴合学生成长需求；强化师资队伍，提升科学教育专业能力；拓展实践载体，丰富“无围墙课堂”内涵；完善评价机制，确保科学教育落地见效四方面着力。打造“全域协同、课程贯通、师资赋能”的科学教育“聚能环”。

经开区科学教育负责人以《点燃孩子的科学梦想，教育强国的使命担当》为题，从提高认识，准确把握科学教育的新时代内涵；聚力攻坚，重点突破科学教育校企合作瓶颈；特色发展，大力推进科学教育校本课程开发；案例评选，展现科学教育中孩子的纷呈亮点等方面作主题发言。建议各中小学，在“双减”背景下做好科学教育“加法”，把学生从“题海”中解放出来，培养学生探索兴趣、创新思维、科学精神，实现教育强国的使命担当。

分享交流环节，蝶湖小学提出落实科学素养校内“点火”，做好科学教育校外“吹风”，科学教育需要“内外联动、家校协同”；外国语小学的科学实践充满创意与温度，把航天梦种进孩子心里，用生活场景赋能科学学习；经开六中则从课程建设到实践活动，凝聚多方资源，贯通课内课外，构建双堂联动，以科学之力，育科学之未来。三所学校从点、线、面不同角度分享了学校在科学教育方面的典型做法。外国语小学和经开六中特聘科学副校长，分享了受聘以来与学校合力进行课程建设和开展实践活动的工作成效。

省校外教育培训监管处负责人分析了当前科学教育工作面临的挑战和困难，并结合教育强国建设重大部署推进实施提出：一要提高站位，增强做好科学教育工作的责任感。二要聚焦关键，准确把握科学教育存在问题。三要强化统筹，全力推动科学教育工作再上新台阶。四要凝聚科学教育合力，做优第二课堂。组织学生进学校，进场馆，进家庭，将区域“全域普及、深度融合、特色发展、创新驱动”科学教育工作体系做深做细。

近年来，经开区教文体局积极发挥区域资源优势，用好“一校一企业（场馆）”，进行课程建设和开展实践活动。邀请科学家、工程师与科学教师共同开发具有企业特色符合校情的科学教育课程，实现“一课程一领域”。联合科学家、工程师共同开展实验研究，实现科学教师的“一教师一专长”。下一步，经开区将持续深化校企合作、校馆联动，构建“学校+专家+社会”的科学教育生态圈，培育科学教育优质课程与典型成果，打好科学教育“持久战”，涵养科学教育育人的“厚功夫”。

记者 谢鹏飞 文/图